成人高考专升本《教育理论》考试模拟试题及答案

第28题 2011年日本地震引发核泄露之后，我国一些市民盲目抢购食盐，张三也跟着购买了很多。他的这种行为属于()

A. 遵从

B. 服从

C. 从众

D. 顺从

【正确答案】C

从众是个体在群体的压力下，个人放弃自己的意见而采取与大多数人相一致的行为。日常生活中的从众，可以表现在临时的特定情境中对占有优势的行为方式的采纳，也可以表现为长期性的对占优势的观念与行为方式的接受，如顺应风俗、习惯、传统等。

六、(心理学部分)辨析题：29～30小题，每小题6分，共12分。首先判断正确或错误，然后说明理由。

第29题 按照马斯洛的需要层次理论，安全需要相对满足后即出现尊重的需要。

【正确答案】错误。 根据马斯洛的需要层次理论，人的需要分为由低到高的五个层次：生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。人类的基本需要相互联系、彼此重叠，当低层次的需要相对得到满足后才会出现高一层次的需要。因此，安全需要基本满足后出现的应该是归属与爱的需要。

第30题 能力的形成与知识的掌握同步。

【正确答案】错误。 一般来说，知识的获得与掌握比较快，而能力的形成与发展比较慢。知识可随年龄的增长而不断积累，而能力则随年龄的增长呈现发展、停滞和衰退的过程。

七、(心理学部分)简答题：31～33小题，每小题8分，共24分。

第31题 简述动机的含义及其功能。

【正确答案】(1)动机是激发和维持有机体的行动，并使该行动朝向一定目标的心理倾向或驱力。

(2)功能：①引发功能，即人的各种活动都是由动机引起的;②指向功能，即动机具有使人的活动朝向预定目标前进的功能;③激励功能，动机对活动具有维持和加强作用。

第32题 比较短时记忆和长时记忆的特点。

【正确答案】(1)短时记忆保持时间短，长时记忆保持时间长。

(2)短时记忆容量有限，长时记忆容量无限。

(3)短时记忆的信息容易受到干扰而遗忘，长时记忆的信息因受到抑制而使信息提取困难。

(4)短时记忆以言语听觉编码为主，长时记忆以意义编码为主。

第33题 简述良好意志品质的特征。

【正确答案】(1)自觉性：个体在行动中具有明确目的，能够深刻认识行动的社会意义，并自觉调节和支配自己的行动。

(2)果断性：个体善于迅速明辨是非，合理地采取决定并执行决定。

(3)自制性：个体善于控制和支配自己的情绪，约束自己的言行。

(4)坚韧性：个体在行动中坚持决定，百折不挠地克服困难去达到行动的目的。

八、(心理学部分)论述题：15分。

第34题 家庭是孩子最早接触的社会环境，儿童在家庭中生活时间最长，受到父母的影响最多。因此，心理学家认为“家庭是制造人类性格的工厂”。试根据上述观点阐述家庭对儿童性格形成与发展的影响。

【正确答案】“家庭是制造人类性格的工厂”这一论断，说明家庭对儿童性格形成与发展具有极为重要的影响。具体体现为：

(1)父母的教养态度：在专制型教养方式下长大的孩子，容易形成消极、顺从、懦弱等性格特点;在放任型教育方式下长大的孩子，多表现出任性、独立性差、自我中心等性格特点;在民主型教养方式下长大的孩子，容易形成活泼、自立、乐于合作等性格特点。

(2)家庭氛围，家庭氛围主要取决于家庭中的夫妻关系。如果夫妻关系融洽，孩子在家中感到愉快、有安全感，容易形成开朗、活泼等性格特点;如果夫妻关系对立，孩子在家中缺乏安全感、情绪不稳定，则容易形成紧张、焦虑和不安等性格特点。

(3)家庭结构：破裂家庭的孩子由于得不到家庭的温暖和正常的教育，容易形成悲观、孤僻等性格特征;完整家庭的孩子由于能得到父母的关爱，容易形成乐观、开朗等性格特点。

(4)父母言行：父母是孩子学习的榜样，孩子会经常模仿父母的言行，因此父母的言论和行为会潜移默化地影响孩子性格的发展。父母言行一致，孩子容易养成诚实等性格特点;父母言行不一，则孩子容易养成说谎等特点。